• :) 

     

     

    BLCOK 1:  FRENCH 3: 

    The simple future tense of verbs: “WILL” do something FORMULA : -ai -as INFINITIF -a -ons -ez -ont exemples : Il finira He will finish. Nous regarderons We will watch. RULES and USAGE: 1) Most verbs use their infinitives + AVOIR present tense endings. 2) Regular -re verbs drop the “e” before adding the ending. 3) Irregular verbs have a different stem to which the ending is added. être (to be) seravoir (to have) aurfaire (to do/make) fersavoir (to know) saurdevoir (to have to) devrpouvoir (to be able/can/may) pourrvouloir (to want) voudrdire (to say/tell) dirprendre (to take) prendrvenir (to come) viendraller (to go) irvoir (to see) verrcourir (to run) courrmourir (to die) mourrrecevoir (to receive) recevrpleuvoir (il pleut) il pleuvra valoir (il vaut) il vaudra falloir (il faut) il faudra GRAMMAIRE: LE FUTUR SIMPLE © 2014, Helen Malandrakis. Subject to terms found on http://www.teacherspayteachers.com/Terms-of-Service. 4) Regular verbs that have have spelling changes in the present tense also have the same changes in the futur simple. se lever je me lèverai (accent grave appears) se rapeler je me rapellerai (doubling of « l ») jeter je jetterai (doubling of « t ») payer je payerai/je paierai (maintainig the « y », or changing it to an « i ») nettoyer je nettoierai (maintainig the « y », or changing it to an « i ») 5) Expressions that denote a future event include : après after ce soir tonight demain tomorrow demain matin tomorrow morning demain après-midi tomorrow afternoon demain soir tomorrow evening le lendemain the day after tomorrow la semaine prochaine next week le mois prochain next month l’année prochaine next year GRAMMAIRE: LE FUTUR SIMPLE © 2014, Helen Malandrakis. Subject to terms found on http://www.teacherspayteachers.com/Terms-of-Service. Exercices de pratique

     

    SECTION A : Écris le verbe indiqué au futur simple. (regarder) 1) Nous _______________ la télé ce soir. (finir) 2) Vous _______________ vos devoirs avant de sortir. (répondre) 3) Les élèves ______________ aux questions en classe. (aller) 4) Tu _______________ en Italie l’été prochain. (avoir) 5) Il _______________ l’occasion de voir ses amis plus tard. (être) 6) Elle _______________ très heureuse après le test. (faire) 7) On _______________ la vaisselle après chaque repas. (pouvoir) 8) Tu _______________ nager après des leçons. (recevoir) 9) Je _______________ une bonne note si j’étudie beaucoup. (prendre) 10) En Europe, nous _______________ le train pour voir le paysage.

    SECTION B : Traduis les phrases suivantes en français. 1) We will go to school tomorrow. ____________________________________________________________ 2) Next month, my family will travel to Africa. ____________________________________________________________ 3) Next year, I will work in a store. ____________________________________________________________ 4) Tonight, you will go out with us. ____________________________________________________________ 5) We’ll see.

     

    THEN WRITE 75 words in FRENCH about  what YOUR FUTURE will be like  in 30 years! 

    BLOCK 2:  Spanish 2:

    Reading the following and answer the questions.  After that, write 5 sentences for SER in the present, ESTAR in the present and TENER in the present tense.  

    Direcciones:

    • Read the questions down below.

    • Read the story about Gaby and Guillermo.

    • Read the story again, and circle all the connectors in the story.

    • Answer the questions down below. Underline where you found the answer in the story. Write the number of the question next to where you underline.

    Gaby es de México, así que es mexicana, pero vive en los Estados Unidos. Gaby tiene un amigo. Se llama Guillermo del Burro. Guillermo es de Utah, entonces es estadounidense. Los dos amigos viven en Utah.

    Gaby es un unicornio, por esta razón tiene magia. Guillermo no tiene magia porque es un burro normal. Todos los días, Gaby cocina dulces y galletas mágicas, así que son muy deliciosas. A Guillermo le encantan las galletas y dulces que Gaby cocina con su magia.

    Gaby piensa que Guillermo es lo mejor por esta razón, Guillermo es muy cómico, y un amigo bueno. Un día cuando Gaby estaba enferma, Guillermo la trajo una sopa. Guillermo no tiene magia, así que la sopa no fue deliciosa para nada, pero fue un sentimiento bueno. Después de visitar, Gaby estaba muy feliz.

     

    Answer the questions in English:

    1. Where is Gaby from? _________________________________________________________________

    2. Where is Guillermo from? _____________________________________________________________

    3. Where do Gaby and Guillermo live? _____________________________________________________

    4. Do Gaby and Guillermo like each other? __________________________________________________

    5. What is special about Gaby? ___________________________________________________________

    6. What does Guillermo like about Gaby? __________________________________________________

    7. Why does Gaby like Guillermo? _________________________________________________________

    8. What did Guillermo do when Gaby was sick? ______________________________________________

    9. Who is the better cook? Why? __________________________________________________________

    10. How did Gaby feel after Guillermo’s visit? ________________________________________________

     

    BLOCK 4:  FRENCH 2 

     

    Please review reflexive verbs here and do the activity:
    https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/vpr1.html

    1. Tex et Tammy ne ______ pas avec leurs amis. (s'ennuyer)


    2. Fiona dit à Tex: Tu ______ , mais moi, je vais travailler. (s'amuser)


    3. Tammy dit à Fiona: tu ne vas pas ______ ? (se reposer)


    4. Tex et Tammy ______ à Zilker Park. (se promener)


    5. Tex: Tammy ne ______ jamais avec moi. (se fâcher)


    6. Bette ______ toujours pour Tex. (se maquiller)


    7. Tex: Je ne ______ pas. Je n'ai pas de cheveux. (se raser)


    8. Bette demande à Fiona: Est-ce que tu ______ à minuit? (se coucher)


    9. Corey: Mes amis et moi, nous ne ______ jamais les cheveux. (se brosser)


    10. Edouard, à quelle heure est-ce que vous ______ le week-end? (se lever)


    11. Corey ne ______ jamais avant midi. (se réveiller)


    12. Edouard: Je ne ______ pas. Je suis un escargot. (se dépêcher)



    Then write 10 sentences IN FRENCH about the daily routine of someone else focusing on reflexive verbs.



    Then write 10 sentences IN FRENCH about the daily routine of someone else focusing on reflexive verbs. 

     

     

     
     BY JOINING YOUR CLASS, I WILL BE ABLE TO VERIFY THAT YOU RECEIVED THIS MESSAGE. 

    PLEASE CHECK BACK HERE AND ON YOUR HW SECTION ON MY WEBSITE UNTIL EVERYTHING GETS ROLLING ON GOOGLE CLASSROOM. 

    My best to all of you.

    ~ Mme. S.  :) 

    MY E-MAIL:  rschaefer@newpaltz.k12.ny.us       

    I will be available for "office hours" daily from 8:00am-9:00am via e-mail to begin.

    Renee (Schaefer) Salamone             rschaefer@newpaltz.k12.ny.us

    845-256-4175 ext. 69543

     

     

    WELCOME! BIENVENUE ! BIENVENIDO !

    Image result for quotes about languagesImage result for how to say welcome in english french and spanish

    French 1, French 2, French 3

    Spanish 3

    Renee (Schaefer) Salamone             rschaefer@newpaltz.k12.ny.us

    845-256-4175 ext. 69543

     

     

     

     

Last Modified on November 16, 2020